В самом начале пятого класса в поведении детей можно наблюдать многие похие проявления. Уменьшение успеваемости. Дети допускают ошибки даже в те моменты, которые были хорошо отработаны раньше. Теряются навыки и умения, которые получены в начальной школе: хуже становится техника чтения, пересказы даются с большим трудом, ухудшаются навыки по вычислению и так далее. Многие пятиклассники начинают все хуже запоминать материал урока. Уменьшение интереса к учебе. Ребенок не желает идти в школу, его сложно усадить за уроки. Многие пятиклассники не записывают задание в дневник, чтобы родители не смогли их контролировать. Записи в дневниках и тетрадях становятся небрежными: куда-то исчезает аккуратность и старательность. Ребенок, которого было просто не оторвать от книги, теперь даже не желает ее брать в руки.

Напряжение в отношениях между детьми. Если еще вчера дружный класс становится просто группой детей, появляются драки, конфлиты, ссоры.

Отстранение от взрослых. Весьма опасный фактор, который необходимо не просмотреть. Очень часто свои сложности дети плохо понимают, считают, что все дело только лишь в них самих, и не делятся своими переживаниями с родителями. У родителей создается впечатление полного благополучия. Очень важно папам и мамам уловить изменения в поведении ребенка, осознать их причину и вовремя оказать любую помощь.